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關(guān)于校服改革與那些趣事

校服對于年輕的在校學(xué)生來說不僅僅是學(xué)校文化的標(biāo)志,更是校園時(shí)尚與個(gè)性的一種象征。在我國,校服所體現(xiàn)的時(shí)尚與個(gè)性不太明顯。多數(shù)校服款式陳舊,運(yùn)動(dòng)服幾乎成為校服的代名詞。總結(jié)當(dāng)前我國校服存在的主要問題,針對這些問題對校服的改革提出了一些建議。
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想要放射出媚力的校服，只在艾咪天使，已離您不在遙遠(yuǎn)

不同的學(xué)校都有各具特色的校服，小學(xué)時(shí)代,其校服五光十色, 不同顏色的校服看上去顯得鮮艷絢麗 ,光彩奪目,充滿童年活潑,生氣勃勃,富有朝氣.每當(dāng)我們穿上艾咪天使定制的校服,整個(gè)心情好象變了,感到驕傲,一個(gè)個(gè)都趾高氣揚(yáng)的走來走去的。
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校服文化與設(shè)計(jì)方案

艾咪天使校服是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志，它直接體現(xiàn)了學(xué)校的風(fēng)貌，同時(shí)也展示了學(xué)生的個(gè)性。在我國，校服設(shè)計(jì)還相對滿后，隨著學(xué)生的年齡增長和個(gè)性的發(fā)展，對于校服有了自己獨(dú)到的看法和見解。校服體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)校的傳統(tǒng)精神。校服設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)結(jié)合中國國情，學(xué)習(xí)國外校服的設(shè)計(jì)思路，在不斷的探索中求...
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不一樣的校服，穿出不一樣的風(fēng)采

校服是作為中國大陸的主校服。另一方面，對于許多熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生而言，他們更加愿意選擇方便且舒適的運(yùn)動(dòng)型校服，同時(shí)這類校服價(jià)格更加便宜，可以隨時(shí)鍛煉，因此，盡管不時(shí)能聽到要求校服改革的聲音，但因?yàn)椴环蠈?shí)際，往往就不了了之。
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相信自己，相信艾咪天使幼兒園園服明天會(huì)更好

任何時(shí)候，我們都不能放棄對于自己的信心，對于未來的信心。因?yàn)橄嘈抛约海拍苡赂业爻阶约海嘈盼磥恚嘈虐涮焓共拍軋?jiān)定不移地開創(chuàng)屬于自己的美好明天，"君子以自強(qiáng)不息"朗朗的讀書聲灌入了我的耳中，充斥著我那根柔軟的神經(jīng)。帶著書香氣息的微風(fēng)撫摩著孩子們紅潤的雙頰，在這里，艾咪天使給您平添了幾分...
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上學(xué)時(shí)期如何培養(yǎng)小孩習(xí)慣

關(guān)于如何培養(yǎng)小孩習(xí)慣，小編也不敢冒充“磚家”，哈哈！只是一些零碎的經(jīng)驗(yàn)，分享給大家，希望有用，能給家長一點(diǎn)點(diǎn)小啟發(fā)。小孩剛從幼兒園過渡到小學(xué)時(shí)很頭疼，孩子沒有寫作業(yè)的概念，因?yàn)橛變簣@不用寫作業(yè)。不但作業(yè)拖拖拉拉不愿寫，而且寫作質(zhì)量也很差，動(dòng)不動(dòng)就拿個(gè)C或者60分回來。
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大學(xué)生校服由來與中國校服的發(fā)展變化

“校服”一詞，源于英語中的Uniform，在英語中，Uniform為“uni”（統(tǒng)一、一致）和“form”（形式）兩個(gè)部分，其本質(zhì)含義是統(tǒng)一的服裝。它主要包括制服、禮服、運(yùn)動(dòng)服、學(xué)位服等。校服已經(jīng)成為校園的一種獨(dú)特文化，是校園文化的重要組成部分，被賦予其他社會(huì)制服所不具備文化功能。將校服作為學(xué)校精神的載體，有效...
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現(xiàn)今時(shí)代校服是需要網(wǎng)上銷售

校服需要網(wǎng)上銷售嗎？其實(shí)并不是需要不需要的問題，而是校服商必須去適應(yīng)消費(fèi)者購買的習(xí)慣而轉(zhuǎn)變，更能提供更好的服務(wù)。事實(shí)上已經(jīng)有很多校服商在網(wǎng)上銷售，提升了銷量，拓展了市場，并且收到明顯的效果。