相反,若孩子體重已經(jīng)超重甚至發(fā)胖,則應(yīng)堅(jiān)持“晚餐吃少”的原則。這里的少指的是熱量少而非數(shù)量少如果孩子晚上還喊餓,可以適當(dāng)在睡前1小時(shí)加餐(即夜宵),加餐的食物要有營(yíng)養(yǎng),比如牛奶、面包、少許的堅(jiān)果(花生、核桃等)、水果等,避免給孩子一些太肥膩的食物或那些含鹽含糖較多的零食。
溝通技巧五:主動(dòng)引導(dǎo)
對(duì)癥人群:依賴退避型家長(zhǎng)
有的家長(zhǎng)即使對(duì)幼兒園或教師有意見也會(huì)藏在心里,不敢與教師溝通,因?yàn)樗麄儞?dān)心提了意見后教師會(huì)向孩子撒氣;還有部分家長(zhǎng)則是由于時(shí)間關(guān)系或不想給教師添麻煩等原因,不愿與老師進(jìn)行溝通。
應(yīng)對(duì)措施
老師要主動(dòng)出擊,積極引導(dǎo),及時(shí)將孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向家長(zhǎng)匯報(bào),讓家長(zhǎng)感到教師了解孩子,關(guān)注孩子。如,每天離園時(shí)用一兩句話向家長(zhǎng)反映情況:今天倩倩學(xué)會(huì)了自己系鞋帶,今天林林吃了兩碗飯等,家長(zhǎng)會(huì)感受到孩子在教師心中占有很重要的位置,從而信任教師,愿意與教師交流。
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