為什么在家很壞的孩子在幼兒園很乖_大朗幼兒園園服批發

沒有規矩，不成方圓。家庭應該制定一些簡單、必要的規定，讓幼兒從小在有規律的生活中養成良好的行為習慣，并學會自我控制。家規可包括以下幾個方面：

1、建立生活規律。
家長要根據孩子的年齡制定一份作息時間表，把幼兒一天的生活作出科學合理的安排，起床、睡覺、吃飯、學習、戶外活動都應有一個相對固定的時間。作息時間一旦確定就要嚴格執行，長期堅持，不要因為家里來了客人或大人有活動就隨意擾亂孩子的生活規律。當然，特殊情況下，比如節日、生日時，可以允許孩子自由一些，但事先必須申明原因和具體要求，讓孩子明白這是特殊緣故，不至于在平日也提出要求而破壞常規。(大朗幼兒園園服批發)
2、制定行為準則。
家長可將良好的行為舉止制定成必須遵守的行為準則，讓幼兒通過反復執行內化成一種自然而然的習慣性行為。例如：

吃飯之前要洗手；吃飯時要坐在固定的位置，不許亂跑或邊吃邊玩；幼兒長到可以上桌了，應要求他等大人到齊后一起開飯；喜歡的菜不能拉到自己面前；每次要吃完自己的一份飯菜，吃完后把碗筷、椅子放好。自己玩過的玩具、看過的書要及時整理歸位；未經允許不能亂動大人的東西；家里的電源插座、危險物品要教幼兒識別，禁止接觸。家中來客要懂禮貌，大人說話不插嘴，客人面前不哭鬧，樂意把玩具、食品拿出來與小客人一同分享；隨父母外出做客要主動叫人、問好，不大聲喧嘩，接受禮物、食品要道謝，不得到主人許可不亂動人家的東西，絕對禁止隨便開人家的抽屜。尊重長輩，與長輩見面要主動打招呼。做游戲、下棋要遵守既定的規則，不能因為怕輸而耍賴。
3、提出勞動要求。
勞動不僅能使幼兒增長知識、鍛煉意志、增強責任心，而且可以培養幼兒做事有始有終、尊重他人勞動等良好品質。幼兒勞動應從自我服務開始，從小要求孩子自己的事情自己做。
一般來說，3歲學會用匙吃飯、穿脫襪子、收拾玩具；4歲學會刷牙洗臉、穿脫衣褲、系鞋帶；5歲學會用筷子吃飯、整理自己的抽屜。(大朗幼兒園園服批發)
另外，可視幼兒的年齡大小規定他參加一些力所能及的家務勞動，例如：2歲的幼兒可以幫大人拿遞小物品；3、4歲的幼兒可以分筷子、端飯；5、6歲的幼兒可以折衣服、疊被子、買小商品等。
幼兒樂意做事，而且非常負責，但由于能力和經驗的不足，常常會好心辦壞事，因此，培養幼兒勞動不有操之過急，要有耐心，多指導，多鼓勵，千萬別說“幫倒忙”’越幫越忙”之類的話打擊的孩子的自信心。家庭建立家規，應遵循以下原則：

①符合幼兒的年齡特點，力所能及；②循序漸進，不要一下子太多，幼兒記不住；③標準一致，不可朝令夕改，讓幼兒無所適從；④堅持不懈，使幼兒習慣成自然；⑤以身作則，為幼兒樹立好榜樣。 

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德國幼兒園的餐桌上，老師不要求孩子必須把碗里的飯菜吃完，吃多吃少是孩子的個人決定，老師不會干涉。但有一條原則，吃飯時一定要坐在桌前，一旦孩子中途離開餐桌，就被視為已經吃飽，不允許再回來接著吃。

例如：有一個淘氣的小男孩，吃了幾口就想跑下桌玩，老師只是問了他一句“吃飽了沒有”，行動上沒有任何阻止。小男孩玩了一會兒又跑回餐桌前，就在他伸手準備去拿食物的時候，老師一把奪過他的盤子，將盤子里的食物迅速倒進旁邊的垃圾桶里，然后溫和而堅定地告訴他：吃飯時要專注，吃飽了再下桌。下桌就表明吃飽了，不能再回來接著吃。

這種做法就是正面管教中著重提倡的自然結果法，它和懲罰以及恐嚇有著天壤之別。自然結果法是讓孩子自己體會TA行為的自然結果，并學會承擔自己行為的后果。不吃飯會餓，不穿衣會冷，不洗手會生病，不收好玩具會找不到玩具，這些都是自然結果。

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